人生設計 入学直後から

記事：ＯＧらが教える必修科目「キャリア開発Ａ」（５月２８日、金城学院大で）「人生がフルマラソンならば、コース取りとペース配分を前もって考えなけれ ばならない。結婚というヒッチハイクもあるけれど、途中で車が壊れたり、車から降ろされたりすることもあるのよ」。そんな例えを交えながら、自分で人生を 設計していく大切さを説く講師に、女子学生たちの真剣な視線が注がれた。金城学院大学（名古屋市）の全学必修科目「キャリア開発Ａ」。入学間もない１年生 が女性の生き方について学び、キャリア意識を高める。授業を担当するのは、専任教員２人と非常勤講師６人。講師は１人を除き同大の卒業生だ。外部からキャ リアコンサルタントを招いて行われた「キャリアデザイン３」の授業（６月３日、目白大で）「ＯＧがかかわることで、学生はお手本となるロールモデルを思い 描くことができる。ＯＧはキャリア相談コーナーの嘱託職員を兼ね、学生のキャリアカウンセリングにもあたる」。キャリア開発教育科目委員長の宗方比佐子教 授（５７）が、ＯＧを活用する狙いを説明する。授業を担当した鶴田美保子さん（４６）は、航空業界で２２年間働いたキャリアを持つ。「学生が自分の人生を 具体的にイメージできるよう、自分が体験したことを意図的に話すよう心がけている」金融業界から内々定を得た英語英米文化学科４年の吉田奈々さん（２１） は「インターンシップで志望業界とのミスマッチに悩んでいたとき、相談コー ナーのＯＧから『あなたのコミュニケーション能力を生かせるのはエアラインだけじゃない』と励まされた。同じ軌跡をたどった先輩のアドバイスで、視野が広 がった」と振り返る。
◎目白大学（東京・新宿区）はいち早くキャリア教育に着目し、２００４年度から「キャリアデザイン」を必修科目にしてきた。「単なる『就社支援』と抵抗す る教員もいたが、キャリア教育は人間形成の教育との認識が浸透してきた」。学務部長の安田和紘教授（６９）はそう強調する。心理カウンセリング学科４年の 吉次まりさん（２１）は「入学したばかりで自己分析と言われてもピンとこなかったが、社会に出た後のイメージが少しずつ見えてきた。早くからキャリア教育 に取り組んだのが、内々定につながったのだと思う」と話す。卒業後の人生が描ければ、大学で身につけるべき就業力と、大学生活の過ごし方もおのずと見えて くる。そこに、初年次からキャリア教育に取り組む意義がある。（保井隆之　2010年6月17日 読売新聞）
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■大学教育の中で最近増加しているあるものがある。「キャリアデザイン」教育である。法政大学が「キャリアデザイン」学部を設置して以来、幾つかの大学で も「キャリアデザイン」教育を開始してきた。この内容を見れば、人生設計を学ぶことのないまま就職していった過去の大学生は、すこし羨ましく感じることだ ろう。大学の中に、大学入学直後から人生設計・職業設計を学ぶ環境があることが大変必要だと感じている。
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